CUARTO

El presente Seminario de Evaluación Institucional del Doctorado de Evalucaión Educativa contiene temáticas problematizantes que refieren a la cultura de la evaluación organizacional de un mundo globalizado en que la disputa por el reconocimiento, aceptación y elección por los modelos educativos vigentes, competitivos y pertinentes a los entornos de diferentes latitudes y sectores sociales. Tiene como finalidad la elevación de los niveles de desarrollo de las competencias de comprensión de los procesos de evaluación y llevarlos en lo posible al ejercicio de la práctica de algú (os) aspectos de la evaluación en alguna institución educativa de la que formen parte sus participantes.
Se trata de dilucidar sobre algunos aspectos de orten teórico y metodológico, hasta compartir experiencias y ejercicios en la aplicación de modelos e instrumentos para la emisión de información que nos lleve a parámetros cuantitativos y/o cualitativos respecto a un modelo de evaluación aplicado.
Además, la idea es que cada producto de la evolución de la práctica se incorpore al proyecto general de investigación que cada participante tiene en su proceso de trabajo escrito para la obtención del grado de doctor en evaluación educativa.