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TALLER DE INVESTIGACIÓN EMPÍRICO-ANALÍTICA 102 (262)
26-2 DOCTORADO
La evolución de los métodos de investigación está profundamente ligada a las corrientes filosóficas que han marcado la forma de entender el conocimiento y la ciencia:
Empirismo
Base: el conocimiento proviene de la experiencia sensorial.
Método: observación y registro sistemático de hechos.
Impacto: dio origen a la importancia de la evidencia empírica en la ciencia moderna.
Racionalismo
Base: la razón es la fuente principal del conocimiento.
Método: deducción lógica, construcción de teorías a partir de principios universales.
Impacto: fortaleció el papel de la hipótesis y la coherencia lógica en la investigación.
Positivismo
Base: solo el conocimiento verificable mediante la observación y la experimentación es válido.
Método: énfasis en la cuantificación, leyes generales y objetividad.
Impacto: consolidó el método científico clásico y la investigación cuantitativa.
Neopositivismo (o post-positivismo)
Base: reconoce que la observación está influida por teorías y contextos.
Método: mantiene rigor empírico, pero admite la falibilidad y la necesidad de triangulación.
Impacto: abrió espacio para métodos mixtos y mayor reflexividad en la investigación.
Teoría crítica
Base: el conocimiento no es neutral, está atravesado por relaciones de poder y debe orientarse a la emancipación.
Método: investigación participativa, análisis de discursos, crítica social, Teoría fundamentada en general se aplican métodos cualitativos.
Impacto: impulsó metodologías cualitativas orientadas a la transformación social y la justicia.
Ciencias de la complejidad
Base: la realidad es dinámica, no lineal y emergente.
Método: modelos sistémicos, simulaciones, análisis de redes, integración de múltiples niveles de datos, métodos mixtos o híbridos o complementariedad de métodos.
Impacto: promueve enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios, reconociendo la incertidumbre y la adaptabilidad
Empirismo
Base: el conocimiento proviene de la experiencia sensorial.
Método: observación y registro sistemático de hechos.
Impacto: dio origen a la importancia de la evidencia empírica en la ciencia moderna.
Racionalismo
Base: la razón es la fuente principal del conocimiento.
Método: deducción lógica, construcción de teorías a partir de principios universales.
Impacto: fortaleció el papel de la hipótesis y la coherencia lógica en la investigación.
Positivismo
Base: solo el conocimiento verificable mediante la observación y la experimentación es válido.
Método: énfasis en la cuantificación, leyes generales y objetividad.
Impacto: consolidó el método científico clásico y la investigación cuantitativa.
Neopositivismo (o post-positivismo)
Base: reconoce que la observación está influida por teorías y contextos.
Método: mantiene rigor empírico, pero admite la falibilidad y la necesidad de triangulación.
Impacto: abrió espacio para métodos mixtos y mayor reflexividad en la investigación.
Teoría crítica
Base: el conocimiento no es neutral, está atravesado por relaciones de poder y debe orientarse a la emancipación.
Método: investigación participativa, análisis de discursos, crítica social, Teoría fundamentada en general se aplican métodos cualitativos.
Impacto: impulsó metodologías cualitativas orientadas a la transformación social y la justicia.
Ciencias de la complejidad
Base: la realidad es dinámica, no lineal y emergente.
Método: modelos sistémicos, simulaciones, análisis de redes, integración de múltiples niveles de datos, métodos mixtos o híbridos o complementariedad de métodos.
Impacto: promueve enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios, reconociendo la incertidumbre y la adaptabilidad
EXPRESIÓN CORPORAL 301 (263)
SEMANAL
Curso de expresión corporal enfocado a técnicas de entrenamiento, conciencia y desarrollo de habilidades creativas.
EXPRESIÓN CORPORAL 302 (263)
SEMANAL
Curso de expresión corporal enfocado en técnicas de entrenamiento, conciencia y desarrollo de habilidad creativas.
RECREACIÓN TERAPÉUTICA PARA ADULTOS MAYORES 811 (263)
SABATINO
Asignatura orientada a conocer, identificar y abordar oportunamente los aspectos relacionados en el cuidado, y mantenimiento de la calidad de vida en la etapa geriátrica, a través del involucramiento de los pacientes/usuarios en actividades lúdicas con fines terapéuticos.
DEPORTES DE CONJUNTO I 111 (263)
SABATINO
El propósito de la asignatura está orientado a enseñarles a ustedes, futuros profesionales del deporte y la Ed. Física, las reglas, los fundamentos técnicos, la táctica y las estrategias didácticas para la enseñanza de las disciplinas donde dos o más personas colaboran para lograr un objetivo común (ganar una competencia, por ejemplo).